Nos hicieron una nota en el diario La Opinión Austral sobre las Jornadas

Por segundo año consecutivo, se llevarán adelante las 2º Jornadas de detección, prevención y tratamiento de trastornos del aprendizaje, lenguaje

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Autoestima

Este video muestra claramente la importancia que tiene la autoestima como variable fundamental en todo proceso de aprendizaje, como impacta

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La legislatura provincial declaro de interés educativo y social a nuestro evento

La legislatura provincial declaró en sesión  del 24 de agosto, a nuestro evento “II° Jornadas de Prevención, Detección y Tratamiento

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La UNPA Auspicia nuestro evento “II Jornadas”

Las II Jornadas de Detección, Prevención y Tratamiento de Trastornos del Aprendizaje, Lenguaje y Conducta ya son auspiciadass por la

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Lic. Leonor Kibrik: Pautas de alarma para identificar el T.E.L.

La Lic. Leonor Kibrik, se recibió de Fga. en la Universidad del Salvador y de Lic. en Psicología en la

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Temas de las “II° Jornadas de Prevención, Detección y Tratamiento de los Trastornos de Aprendizaje, Lenguaje y Conducta”

DESTINATARIOS: Docentes y Directivos del Nivel Inicial y Primario, Docentes Especiales, Psicopedagogos o estudiantes de los últimos años, Fonoaudiólogos, psicólogos,

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Video: Succión del pulgar en niños

En esta oportunidad les presentamos las alteraciones que se producen a nivel bucal cuando el niño tiene un mal hábito

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Lotería de animales

En esta oportunidad, podes descargar gratis, lotería de animales.  Ideal para trabajar el nivel semántico del lenguaje en grupo o

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Guía de práctica clínica basada en la evidencia para el diagnóstico de disfagia en niños

Se presenta una guía basada en la evidencia para el diagnóstico de disfagia en niños. Se llevó a cabo una

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¿Qué Es La Integración Sensorial Y Cómo Afecta A Nuestros Hijos?

Todos ustedes, como padres, saben lo importante que es contar con información apropiada y oportuna para poder tomar decisiones durante

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Taller: Iniciando juntos el aprendizaje de la lecto-escritura

A través de actividades lúdica, los niños participan activamente en la conquista de habilidades básicas para acceder a la lectura

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